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加拿大不倒翁需要多少钱一包

问题描述:加拿大不倒翁需要多少钱一包

回答1:学者视界 慎思笃定 理性分析 ■陶短房 照理说,民主是个好东西,在风气纯真的小学班、队干部选拔中进行民主选举,更是培养青少年民主意识和动手能力,推广学生自治的重要步骤,初衷自然是再好不过的。 然而近年来,在一些地方的某些小学中,许多孩子对报名参选退避三舍,理由是“水太深”、“早已内定”,或“没钱拉票”等等,让人深深感到,一些大人官场世界的不良风气,已经渗透到本不应带有任何功利色彩的小学生干部选拔中,如果不能找到有效办法,及时刹住这股歪风邪气,社会风气怕是要“从娃娃烂起”了。 在加拿大,小学班级里也有一些不叫“干部”的“干部”,而这种班一级的“孩子王”通常既不是由老师指派,也不是由学生投票选举产生,而是“轮流坐庄”,让每个孩子都能轮上一次、甚至多次。 之所以这样做,是考虑到小学班干部所要担负的工作其实相对较简单(加拿大小学没有留堂作业,课本不许带回家,工作就更简单),主要是协助老师管理,为其他同学服务,让每个学生轮流做,可以从小培养全体学生的平等思想、团队精神和“领袖才能”,健全其身心,加强其服务意识和管理能力,为今后升学、走入社会,适应选拔、选举,奠定一个扎实的基础。 与之相反,一些学生社团,以及高年级学生的学生会,则充分发挥学生自治的特点,让学生们以民主选举、公平投票的原则,自行选拔最合适的负责人。这些社团、学生会是义务性、资源性的开放社团,成员和“领导”并没有任何学校或其它方面所赋予的特权,当选这类组织的“领导”,就意味着更多的责任、服务和奉献,更少的课余休闲时间,有时为了组织“分外”的活动,还要自己倒贴精力、零花钱。这样的“官”,只有真正的热心人和志愿者才会去当、去争,什么“贿选”,什么“盘外招”,自然也就失去了“杀伤力”。 由此可见,消除小学生班、队干部选举中的歪风邪气,有两条思路可以借鉴。 第一条,就是在班级、小组这种人数较少的场合,变选举制为轮换制,让每个成员都有机会尝试一下做“孩子头”、为他人服务的滋味,从而让大家都能从实践中学会管理艺术、服务精神,学会如何和别人沟通,与他人相处,跟大家合作。这种“轮流当班干部”的做法,10多年前即已在某些城市的某些重点小学进行试点,效果和反响都不错。 第二条,就是在实行干部选举制、推行学生自治的组织、社团,剥离附加在这些“学生官”身上的特权和附加值。 事实上,那些“有路子”的“不倒翁学生官”,之所以不惜工本,想方设法要当这个学生官、孩子头,其所看重的并非这个连九品也算不上的“官职”,而是“官职”所附加的各种好处,如升学、入团(党)、加分、保特长生,等等等等,如果能够从制度上将这些“附加值”从学生官身上剥离出来,还学生干部以服务、奉献、付出的本来面目,什么“水深”、“内定”、“金钱拉票”,也就自然无用武之地———那些连学生官都想花钱搞掂的人,自然不是想花钱买活干、买罪受的。 一言以蔽之,要消除小学生班、队干部选举中的歪风邪气,光靠空洞的道德感召、说服教育,只怕是无济于事,最佳方法是釜底抽薪,通过制度的优化,让“盘外招”无利可图,无计可施。 (作者系知名旅加学者)

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